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這次鋒面所造成的水災災情嚴重，屏東科技大學也同樣淹水，不過卻有學生在淹水現場玩殺人鯨充氣玩具，甚至還騎馬逛大街等大搞KUSO，這樣的行為引起民眾和校友的關切，校長終於也忍不住發出公開信勸戒學生要有同理心網頁設計，不要藉著水災稿KUSO，消費屏科大。



水淹屏科大，學生卻不擔心，反而是拿著殺人鯨充氣玩具礁溪溫泉推薦，在校門口前大玩特玩，又是漂浮又是衝浪，玩得好開心，還有畜產系的學生，帥氣的騎著駿馬逛大街，腿短沒關係，騎著長腿的馬兒涉水，看起來好像又方便又帥氣，但是這樣行為卻引起民眾和校友的關切。

其實最早在這些KUSO行為PO上網之前，是這一張3名穿著大學服，搬出桌椅坐在水中拍畢業照的同學，似乎是所有KUSO行為的始作俑者，管樂社的張同學出面解釋網頁設計，拍照片只是為了留下紀念。

活潑的屏科大學生發揮「創意」，接著就把充氣殺人鯨玩具，拿到校門口淹水道路來玩包膜推薦，看似嘲諷淹水，其實是玩得很開心，張同學看法就不同了，這些件事，終於讓校長古源光飽受各方關切之後倉儲管理，不想再替學生解釋，發出公開信要學生約束自己的行為，情節較不嚴重的張同學也來見校長，校長正在發表意見，這時手機響了。

學生的KUSO真是無所不在，校長恐怕要習慣一點，不過校長希望學生要把創意用在專業上，多體諒災民的心情，而且不准這樣，校長的話聽到了嗎?(民視新聞洪明生屏東報導)

新聞提供： 民視

（中央社記者黃國芳嘉義縣14日電）大林慈濟醫院一般外科醫師林俊宏今天表示墾丁哪裡好玩，乳房攝影篩檢發現異常時勿驚慌，早期的癌症，只要及早治療，乳癌5年存活率幾乎百分之百，婦女應把握機會檢查。



大林慈濟醫院指出，一名林姓婦人乳房攝影篩檢結果發現異常，經切片檢驗，確認為良性腫瘤。另一名李姓婦人發現兩側乳房都有小於1公分陰影，經進一步檢查，所幸未發現異常。

林俊宏表示兒童書桌，乳房攝影篩檢後，有時會接到檢查結果有微鈣化點或不對稱陰影的通知，常讓受檢婦女十分擔心害怕。但其實進一步檢查後，有時會發現只是影像上無法判斷清楚，若確實有可疑微鈣化點，接受組織切片檢查，一般都沒有問題，部分可能是腫瘤。

林俊宏指出，若屬良性腫瘤，只要按時追蹤即可，勿需擔心。就算切片結果屬於惡性腫瘤，只要早期發現、早期治療，預後非常好。其中原位癌或是第一期乳癌遊學，目前5年存活率幾乎達到百分之百，腫瘤大小在2公分以內，無淋巴轉移者，5年存活率也有95％以上。

林俊宏說刺青，乳癌是台灣女性癌症發生率第一位，死亡率第四位。每年有近7000人罹患乳癌，1600人因乳癌死亡。乳房攝影是目前乳癌篩檢中最有效率的方法，準確率接近90％，還能發現用手摸不出來的早期乳房異常，全民健保補助45至69歲婦女、每二年一次免費乳房攝影篩檢，符合資格婦女招牌廣告，應把握機會檢查。1010614

轉載自～ 中央社

記者陳浚錡／綜合報導



大聯盟14日再創紀錄清潔公司，巨人隊右投肯恩(Matt Cain澎湖民宿推薦，圖／截自大聯盟臉書)面對太空人隊制霸，投9局用125球投14次三振事業廢棄物，沒有被擊出安打，也沒有保送台北婚紗，帶領球隊以10比0網頁設計，創下大聯盟第22場，今年第2場完全比賽。

新聞提供： ETtoday

來自日本的一位視障鋼琴家網頁設計清潔公司、以指尖代替眼睛,用耳朵感受音符,還贏得一級國際音樂大賽的冠軍!



他是視障鋼琴家(什)井伸行,彈起琴來總是投注全身的感情與力氣,指尖中蹦出的音色超豐富,很有渲染力.

==日本視障鋼琴家(什)井伸行==

因為清楚自己的狀況

從小就把鋼琴當成身體的一部分

鍵盤就是我的手腳 所以很自然

並沒有遭受到任何挫折或困難

23歲的(什)井伸行一出生就全盲,四歲正式學琴之後沒有中斷過.2009年還成為史上首位贏得一級國際大賽的視障鋼琴家!?井說每次彈琴時內心裡都有不同的畫面,這些都是體驗生活的成果.

==日本視障鋼琴家 (什)井伸行==

當然除了練習之外

我自己還喜歡游泳 滑雪 爬山

就是去體驗大自然

這個禮拜五和下週二,(什)井將在台北和高雄舉行兩場獨奏會,他希望到時候進場的觀眾,不管是不是古典音樂迷都能和他一樣享受音樂帶來的樂趣!記者林曉慧 沈志明 台北報導.

文章來源： 公共電視國民服飾消毒公司網頁設計

馬英九總統今天(13日)上午主持新任考試院室內設計、國家安全會議網頁設計、行政院政務官員暨駐外大使宣誓典禮墾丁民宿，並擔任監誓人高雄幼稚園，副總統吳敦義以及五院院長都出席觀禮，場面隆重。



這次宣誓的人員包括財政部長張盛和、銓敘部長張哲琛、國安會副秘書長陸小榮、行政院副秘書長陳士魁貸款、駐聖露西亞特命全權大使章計平等51人。宣誓人唸完誓詞後，總統一一與宣誓人員握手致意，隨後離場。

新聞提供： 中央廣播電台

記者張婷臻／台北報導



天心和高宇蓁合作三立新戲《我們發財了》，為了溫昇豪撕破臉！劇中高宇蓁怕老公被搶走，在一個比美的場合中，高宇蓁應導演要求展現心機當眾喬奶隔熱紙，結果演得太真實，讓導演明金城忍不住說：「太寫實了，還是優雅一點！」天心笑說：「戲裡本來我是很尊重她這個總經理夫人壹搜尋網路媒體，但後來她都一直針對我，我就想撕爛她的臉！」

而36歲的天心和33歲的高宇蓁，戲外都有交往穩定的緋聞男友，天心被問到楊一展是否探班過？立刻說沒有，還說自己不急著結婚，理由是：「我還年輕，心情還不定。」而趙駿亞也沒來探高宇蓁的班，她說：「目前以工作為重，還沒有結婚打算。」日前傳出訂婚消息的吳建豪也澄清，說婚事一切順其自然，但表示：「現在很幸福。」

三立都會台9點華劇《我們發財了》本月將上檔，昨（13日）電視台特別安排8點檔《愛上巧克力》主角吳建豪、曾之喬（喬喬）、竇智孔、郭書瑤，接棒給《我》劇的天心、高宇蓁、柯佳嬿、李千娜和張兆志網頁設計，兩部都是On檔的帶狀戲劇，如何應付是否有訣竅？喬喬笑說：「沒啥撇步，就是認命，接到拍戲的電話就起床刷牙，不要想太多生命禮儀。」

竇智孔激吻瑤瑤吸睛　瑤瑤抱怨鬍子太刺

《愛》劇12日收視創新高，13日接著播出竇智孔和郭書瑤（瑤瑤）的激情吻戲，竇智孔說自己對吻戲司空見慣陽明山有線電視，導演要什麼就給什麼，而瑤瑤忍不住替自己叫屈說：「我親完當下就想『你可不可以刮鬍子啊？』親到我都破皮了。」竇智孔則回：「我想說我那天要憔悴一點啊！」

除了吻戲外，瑤瑤說竇智孔平常就很愛欺負她：「他每次都會故意摳我臉上的痣，說有髒東西！」竇智孔解釋：「第一次真的以為是髒東西啊，後來就想說這樣可以化解尷尬。」

轉載自～ NOWnews

中國時報【郭家崴╱台北報導】



豪雨襲台，實用又美觀的雨具和雨鞋派上用場。台灣複合式雨具通路RainStory代理的澳洲MOOVBOOT雨靴，採用天然乳膠製成，改善橡膠材質硬邦邦的缺點。英國百年品牌HUNTER讓雨靴加上搖滾味濃的金屬鉚釘，新增百年來首款PVC材質羅馬鞋系列，讓雨鞋有多樣設計方便造型穿搭。

MOOVBOOT去年下半年登台，原以透氣性的天然乳膠雨靴為主，RainStory與該牌合作MOOV CULTURE晴雨傘系列後多了雨具國民服飾，由澳洲提供傘布花色，結合台灣的傘骨及傘頭技術，價位在790~1290元間；還有自動開收系列，使用最新的省力型收傘技術，目前在全球200多個零售通路可以找到。

台灣自創雨具品牌French Cocktail於2009年成立玻璃隔熱紙，與巴黎SYLVIE設計工作室合作，在日、韓也同步推出網頁設計。本季新品採用虛擬角色雨天娃娃Pretty Girl，藍色眼睛與櫻桃小嘴、喜歡鮮豔色彩是雨天娃娃的招牌。傘布經過UV劑料處理，可擋雨、遮陽，有直骨傘清潔公司、自動開收傘、手動折傘，價位在690~790元間消毒公司，動物和昆蟲系列雨衣1680元。

HUNTER從倫敦的性手槍樂團Sex Pistols得到靈感，讓橡膠雨靴加上3排金屬鉚釘；本季也多了PVC材質的Southwell羅馬鞋和milford涼鞋款，腳溼了能快乾，在4280~4680元間。

文章來源： 中時電子報

選購再好的地毯，如果沒有好好的保養與清潔，很快就會失去地毯本身應有的質感，而破壞了辛苦營造的整體氣氛。當然，每週至少一次的吸塵是必然的，每隔半年也須要送專洗一次，以保持清潔及衛生。使用時，應盡量保持清潔，不要隨便沾染污漬。另外，也不要穿著鞋踩踏地毯；在地毯上放置家具時，腳柱應放較大的墊片，以免形成壓痕；在每次清洗後，應更換地毯的方向，使磨損均勻。








如不慎沾上污漬，應儘快處理，在清洗時，要從污漬的外緣向中心方向清潔，以防止污漬面積擴大，不可用刷子刷，以免傷害地毯的毛絨，在處理完後，要用乾布吸除過多的水分，讓地毯盡量保持乾燥。





地毯應儘量避免強烈的陽光直射，以免老化褪色，在家具的腿部接觸地毯處，應放置墊層或經常移動家具位置防止磨損；地毯損壞嚴重的部位，可以用覆蓋物加以保護，或調換位置使用。而地毯最好每周吸塵一次，因為若髒東西在地毯底部引發研磨作用，會加速磨損程度，定期吸地毯才能保持清潔，不小心在地毯沾上污點時別慌張，使用地毯專用的去漬劑就能還原地毯乾淨面貌。





　

國中二次基測首日(10日)登場，考試科目為英語、自然、國文與寫作測驗。許多考生考完英文後面色凝重，哀嚎英文很難；自然科部分，考生則認為難易度和一測差不多；國文科有「冷笑話」入題，讓考生印象深刻；至於寫作測驗的題目為「那一次，我自己做決定」，也能讓考生充分發揮。



在國文科考題中，出現一題冷笑話問考生「阿里巴巴會開門，誰會關門？」答案是大力水手卜派，因為「水手（隨手）關門」。這樣讓考生噗嗤一笑的考題，讓他們印象很深刻；考生們也反映，題目很生活化，考了網路書店付款方式，以及「小白癡癡的等著小花」的白痴造句。

桃園縣慈文國中國文科教師吳韻宇指出，這次國文科考題共有48題，「單選題為前35題、36至48題為題組題，文言文比例約占1/3、約14題，比第1次『高一些些』」，她也說，標點符號、工具書、稱呼語等語文常識也有入題，但沒有修辭題型。

至於二次基測首日的最後一科「寫作測驗」，題目為「那一次，我自己做決定」。大部分考生認為不難發揮，有人描寫自己學習小提琴的心路歷程，也有人寫自願參加朗誦比賽，還有人寫自己從小到大都是父母做決定，唯有這次基測填志願，她是按照自己的意願。

全國試委會表示，各科測驗試題、參考答案及相關資訊，都在考完隔天下午公布在教育部網站(http://www.edu.tw)、國民中學學生基本學力測驗推動工作委員會網站(http://www.bctest.ntnu.edu.tw)及全國試務委員會(高雄市立左營高中)網站(http://99bctest.tyhs.edu.tw)。

文章來源: NOWnews

工商時報【張承運】



全世界的教育都在問一個問題，怎麼教小孩子能力？冒險教育先看到這一點；全世界的教育都在教知識，冒險教育先看到怎麼教給孩子能力；全世界的教育都需要一種給人的能力，就921大震、88風災而言，就是心理復原的能力，在自然情境下受創，也能在自然情境下復原，冒險教育是在自然環境下活動，可增加復原力。

教育部國民教育司綜合活動學習領域召集人、台灣師範大學副教授蔡居澤說，由外展（Outward Bound,簡稱 OB）發展而來的冒險教育（Adventure Education，簡稱AE）與遠征式學習（Expeditionary Learning Outward Bound,簡稱 ELOB）二者並沒有什麼區別，只是發展階段不同。蔡居澤針對AE、ELOB的發展有精闢說明，以下為重點紀要。

AE是從OB開始推廣的，OB利用戶外冒險活動為媒介，來增進人的求生能力。後來美國人發現這種系統較不適合學校，學校是學校，戶外環境是戶外環境，外展教育即使很好，但較不適合學校。所以，1970年有一群OB指導員將戶外冒險活動改以遊戲為媒介，將OB帶進學校，稱為冒險教育專案（Project Adventure，簡稱 PA），之後，冒險教育範圍從原本強調身體的冒險擴大涵括了心理的冒險，也就是說，玩遊戲也能體驗戶外冒險活動一樣的冒險。

後來，為什麼又有遠征式學習（Expeditionary Learning,簡稱EL）的發展，因為遊戲還是有其限制，不能老是玩遊戲，遊戲要怎麼與學科相結合，它是有盲點的。美國將PA引進學校後，最多用在體育課，因為體育課才有機會在體育館玩遊戲。

PA玩遊戲玩了10年後，又有一群人發現，這些遊戲可以用來做輔導諮商，所以在1985年，在PA之外，成立另一個分支叫冒險諮商（Adventure Based Counseling，簡稱ABC），這也就是台灣外展教育基金會（Outward Bound Taiwan，簡稱OBT）執行長廖炳煌他們用來做921、88風災重建時，帶領這些具有輔導諮商功能的遊戲，協助災後創傷癥候群的復原。

後來，為什麼會出現ELOB，就是因為這些遊戲跟學科還是有一點距離，比如說社會科怎麼用冒險教育，自然科怎麼用冒險教育，數學科怎麼用冒險教育，國文、英文怎麼用冒險教育，這也就是為什麼後來要提出ELOB，因為他們有一個野心，其實所有的學科都可以用冒險教育，不只是在美國一開始就用到的體育，體育一般都是用打球來進行，可運用遊戲來做團隊建立（Team Building）。在美國教改120個改革教育計畫中，ELOB就是其中一個由美國外展提出的遠征式學習學校教改計畫（Expeditionary Learning Schools Outward Bound,簡稱 ELS），他們發現教育是可以教能力的。

ELOB設計的方法是，還是教知識，可是提供機會給孩子用教的知識，這是ELOB與一般學校最大不同處，他們每一個學科都有機會讓小孩子把所學知識用出來，所以他們的教學是三段，第一段教知識，第二段在學校用活動把知識用出來，第三段跟外面的社區社會相結合，所以小孩子最後學習到的並不是死板的知識，他們學到怎麼用知識，怎麼用知識與外面真實的社會做連結，教育與生活是一致的，這與杜威的理念是一致的。可是，杜威那個時代有一個困境，就是大家都知道要用活動做情境，可是不知道要引導，我們傳統學到的是教導，會一直急著告訴小孩知識和標準答案，引導是不急著講，待確定小孩有基本知識和技能後，只是提供一個情境，讓他去用，用的過程，我們再去協助小孩需不需要補知識或技能，或是他用的過程找到了什麼意義，其媒介是千變萬化的。

就發展而言，台灣剛好與美國顛倒，美國是先有OB，然後才有PA；台灣是先引進PA，後來才成立OB。因為台灣一開始就是以遊戲吸引著大家，然後後來發現遊戲大家都玩膩了，於是開始用戶外活動做為PA的進階，因為PA其實就是平面遊戲和繩索課程，OB其實是比較有變化。其實遊戲有一個缺點，就是你只要玩過了，興趣就沒那麼大了，可是戶外活動是千變萬化的，今天在台北攀岩和在高雄攀岩，雖同樣都是攀岩，可是它是不一樣的。

ELOB它是由美國OB所發起做為配合美國教育改革的一個計畫名稱，用在學校教育，稱為遠征式學習學校（Expeditionary Learning Schools，簡稱ELS）。EL的中文翻譯應為「遠征式學習」，但是有很多人對「遠征」這二個字會有誤解，所以目前還在斟酌正式的中文翻譯名稱。透過ELOB學生有機會學到生活能力，這也是目前台灣教育需要加強的部分。

文章來源: 中時

今天是二次基測最後一天，考的是數學和社會，只要考完，學生們就可以開心輕鬆放暑假了。今年的數學考題，似乎不難，考生們交卷後都笑容滿面，直說好簡單。但昨天考的國文和英文，學生們就反應，比一次基測還要難，而且國文考題，還首度出現冷笑話，跟白痴造句法，這樣的舉例題，倒是讓考生覺得很貼近生活，很難忘。



還是豔陽高照，還是30幾度高溫二次基測，第二天，考生揮汗，陪考家長搧風，再撐一下下，只剩兩科，就可解脫！

二次基測考生：「比寫國小還簡單。」記者：「為什麼？」二次基測考生：「就很簡單啊。」

二次基測考生：「太簡單了，沒有100分就頭砍掉了。」記者：「為什麼？」二次基測考生：「這種小兒科的題目，可能是我太聰明了。」

二次基測考生：「有出什麼有四顆球，然後抽中3跟4的機會。」

從考生們臉上喜孜孜的笑容，看得出來，第一堂考科，數學不難，寫得非常得心應手，但第一天考的國文，倒是讓考生很難忘閱讀測驗舉例，阿里巴巴會芝麻開門，那誰會關門？

答案是大力水手卜派，因為「隨手」諧音嘛，還有白痴造句法，白痴就是小白，癡，癡的等都是要問考生兩者的共通性，就是天馬行空的創意想像啦。

二次基測考生：「還不錯啊，就是(國文)出題，很貼近我們的生活。」

二次基測考生：「(國文)好難喔。」記者：「怎麼說？」二次基測考生：「因為我都不會啊。」記者：「那有關於國文冷笑話，和白痴造句法你覺得如何？」二次基測考生：「那我都看不懂。」

各考科有難度，有簡單，莘莘學子們再挑戰二次基測，接受酷暑考驗，當然也是希望拚出比一次基測更棒的成績。

文章來源: TVBS

中國時報【林志成／台北報導】



現在大學錄取率幾乎百分百，但有人即使具備特殊天分，卻仍進不了大學。在家自學的陳同學今年參加大學學測，英文考滿級分，她另外還彈了一手好鋼琴，但因在高中同等學力鑑定考試中數學科未過關，她被國內大學拒於門外。

陳同學從小四起開始在家自學，英語能力呱呱叫、還自學俄語，聽過的曲子不看譜也能用鋼琴彈出來，她在語言及音樂的表現相當出色。但談到數學，她很頭痛。

陳同學今年大學學測考四十五級分，其中英文考滿級分十五級分、數學卻只考二級分。陳同學參加大學申請入學，通過實踐大學國貿系及文化大學俄語系第一階段篩選，並進入第二階段指定項目甄試。

但在參加這兩系第二階段指定項目甄試前，高中同等學力考試成績出爐，陳同學數學科未過關，未取得相當於高中畢業學歷，即使大學要錄取她也無法就讀。

陳同學的媽媽說，她女兒過去三年在語言及音樂方面投入很多心力，在一般學科花的時間較少。她女兒今年確定進不了大學，現在有幾個工作在做，包括幫傳播公司翻譯國外英語影集、擔任國中生英語家教及到基金會工作等。

台大土木系助理教授康仕仲之前在教會開《聖經》英語班，就請陳同學擔任助教。康仕仲說，陳同學的英語能力非常好，她說英語像美國人、英國人那般流利標準。陳同學現還幫他將英文版《聖經》內容整理成教材，並放到網站上。康仕仲說，在現行制度下，只有一、兩個領域很強、但其他學科不好的自學生，似乎進不了大學。他建議教育部可以思考，自學生參加同等學力考試後，給他們成績，但大學要不要錄取這些人，由大學自行決定。

但文化大學教務長林棟雍表示，現在要從大學畢業需修過一二八學分，其中約七十學分是專業科目，其他則是通識科目。自學生沒有取得相當高中畢業程度，即使勉強進到大學，有些科目也無法應付，最後難以畢業取得學位。

文章來源: 中時

新北市長參選人的辯論會,今天八字有了一,包括國民黨的朱立倫，以及民進黨的蔡英文都已經同意,把今年的公辦政見會,改用辯論會的型式來進行。



五都選舉倒數不到五十天，各界都很關注五都市長參選人，是否會透過辯論方式，向選民說明政見。國民黨新北市長參選人朱立倫表示，他已經在登記參選時，向新北市選委會表示，同意將公辦政見會改採辯論會方式進行，他也歡迎各界多辦幾場辯論，任何形式他都接受，朱立倫更向對手蔡英文喊話。

面對對手公開叫陣，蔡英文回應表示，她已經向新北市選委會，表達參加辯論會的意願，相關細節也已經交由幕僚進行協商。

雖然雙方陣營都表示，願意將公辦政見會改採辯論方式，不過新北市選委會對此表示，一切還要等雙方陣營就所有細節達成共識後，新北市長選舉的公辦辯論會，才能正式定案。

文章來源: 公視

新頭殼newtalk 2010.07.27 李雲深/台北報導



由吳三連台灣史料基金會主辦的第一屆「公民媒體學院」，將在8月5日展開，為了鼓勵更多年輕人增加對新媒體的素養和興趣，只要是學生報名，一律半價。

新媒體時代已經來臨，為順應全球網路公民媒體發展的腳步，吳三連台灣史料基金會將從8月5日至8日，在嘉義中正大學主辦第一屆「公民媒體學院」，培養具有台灣主體性之網路公民媒體種子，這項活動將由中正大學傳播學系及新頭殼NewTalk網站協辦，並由台灣英文媒體集團贊助。

台灣媒體受到黨國體制影響逾半世紀，普遍欠缺自主的新聞觀點與世界視野，更因為專業不受尊重，即使解禁之後，台灣擁有幾乎是全世界最自由之媒體環境，但是公眾對媒體的信任度卻也幾乎是最低。

由吳三連台灣史料基金會主辦的「公民媒體學院」，將從瞭解台灣媒體的發展歷史出發，探討全球公民新聞運動的發展，並藉由網路公民記者的訓練，達到觀察社會、撰寫民意，以及為廣大社會發聲之目標。

吳三連台灣史料基金會歡迎所有關心台灣媒體發展，以及有志成為網路公民記者的朋友報名參加。報名詳細資料可以電話Tel:(02) 2712-2836或E-mail:juventus@mail.twcenter.org.tw與該基金會聯絡。

文章來源: 新頭殼

由親子天下雜誌主辦的國際品格教育論壇，在教師節當天特地邀請曾經獲得全美最佳教師的雷夫˙艾斯奎(Rafe Esquith)舉辦演講。雷夫以幽默生動的方式，跟聽眾分享他的教學經驗，他認為老師本身的身教相當重要，隨時都可以讓孩子獲得最佳的學習模範。



整場演講，雷夫老師跟聽眾分享，自己將近30年教學生涯當中，如何教導小學生品格教育的故事。他認為身教絕對非常重要，要怎麼要求學生，自己就應該身體力行；另一方面他認為也要多考慮到學生的觀點看事情。雷夫：『(英文原音)我們的孩子知道我們，我們的孩子會在背後模仿我們。所以教學的第一件事情，就是要求孩子們去做任何事之前，你最好先看看自己。』

雷夫也強調所謂的「道德六階段」，他舉例表示多數學生交作業的理由，第一階段是怕有處罰，第二階段是希望獲得獎賞，第三階段是希望取悅他人，第四階段則認為這是規定，第五階段則是因為體諒跟尊重別人，而第六階段則是為了自己。他認為要讓學生們了解，上學是為了自己，要讓學生們提升到最高階段是個漫長的過程，因此他會在日常生活中不斷找出各種例子，讓學生們理解。

另外，他也認為信任跟公平都非常重要，這些應該都是為人師表要學習做到的事情。儘管他現在已經成為「名師」，不過雷夫還是每天堅守崗位，盡力做好一個小學老師的工作。而幫助他持續不懈的動力，就是因為他認為，在這過程中，不但可能幫助到孩子，也有機會讓世界變得更美好。

文章來源: 央廣

榮獲全美最佳教師獎的美國洛杉磯霍伯特小學老師雷夫˙艾斯奎（Rafe Esquith），明、後（28.29）兩天將在台北縣政府和中正大學，進行品格教育專題演講，他今天（27）一抵台，就先到台北縣興南國小，和師生分享教學心得。



美國洛杉磯的霍伯特小學，學生人數超過2000人，但是有高達9成的學生，家庭處於貧窮邊緣，而且大多來自非英語系的家庭；雷夫˙艾斯奎28年來都在學校擔任五年級的老師，他最有名的就是在上課第一天，將柯爾堡的「道德發展六階段」告訴學生，引導學生從他律到自律。

雷夫˙艾斯奎所任教的「第56號教室」培養許多頂尖學生，他們的全國測驗成績高居全美的前5％到10％，而且很多學生會彈奏多種樂器，更重要的是也擁有良好的品格。

他常以閱讀和戲劇幫助孩子學習，透過莎士比亞的作品激發學生學習熱情，雷夫說，今年他們班原本只有34位學生，但是才開學第一天就變成80人，因為很多人都想要上他的課，下課時，也有許多隔壁班學生想來學習莎士比亞劇。

他和興南國小的小朋友分享，在他們的學校有很多問題，社區中有許多暴力，班上的學生常感到害怕，他告訴大家，興南國小的學習環境比他們學校來得好，要懂得惜福。

雷夫覺得自己是一個很平凡的老師，沒有什麼特別的地方，但是學生的努力和成就，讓他更有自信，因此他的學生就是他最好的老師。

提到教學理念，雷夫強調，學生不會討厭一個嚴格的老師，但是絕對不喜歡不公平的老師，因此他反對一人做錯事就全班受罰的連坐法。另外，他從來不會對學生大聲吼叫，因為雷夫以前的老師會對學生大吼，他知道那樣的感覺並不好。

他也提醒在場同學，真正的測驗不是學校的考試，而是十年後的你，會在哪裡，應當思考現在在學校所學的，有哪些是在十年後還可以用得到。

雷夫來到興南國小，吸引其他學校校長、老師和家長前來，雷夫相當驚訝台灣家長對孩子教育的重視程度，他說，在他們學校，很少有這種情況發生，有些孩子甚至沒有父母。興南國小學生也趁著難得的機會，用英文向雷夫發問，雷夫的親切和教學熱情也感染現場師生和家長，他承諾同學們，給他兩個禮拜的時間，他將親自寫信給在場的每一位小朋友。

(2010/9/27 下午 07:51:10　陳國維)

文章來源: 教育廣播

〔記者俞肇福／基隆報導〕基隆市成功國中全盲生王培根在校內模擬考PR值97，如果沒有意外，基本學力測驗成績再加分，可望錄取台北建國中學，但他想上松山高中，因為有視障中心，有助他未來學習。



成功國中上上下下沒人不知道王培根，他經常考第一名，總是讓同學心服口服，因為念書勤快、做人謙虛，最令大家佩服的是他是名視障生，卻常常考贏其他明眼人；這一切除了靠自己努力，最大功臣首推盲師王兆熙，師生倆皆為視障者，卻排除萬難共創奇蹟。

王培根因為家族性遺傳，國小5年級視力逐漸弱化，現在只能看到微弱模糊的白光，他和父母決定不念啟明學校，靠毅力和一般人一樣念國中普通班。

國一導師劉美華一提到王培根眼神中充滿驕傲，她回憶第一次家庭訪問時，看到王培根「背」英文單字，是由同樣弱視的媽媽用放大鏡一個個字母唸，王培根鍵入盲用電腦，由點字版輸出，再一遍遍摸著背誦。

劉美華當下感動不已，找到王兆熙幫忙，王兆熙教導王培根學用手杖，「點」出學校的輪廓和各處室的方位；此外，王兆熙也是生活和視障教學的「明燈」，教王培根點字，還教他下棋、玩盲人棒球。

王培根說，王兆熙同樣是視障，讓他認知到肯努力就有希望，老師更像哥哥，當別人都誇獎他時，王兆熙反而會告誡他要更認真、不要自滿。

國文和英文是王培根最拿手的科目，常代表學校參賽得獎；王兆熙說，王培根的實力在加分後應能上建中，但想念松山，因為松山高中有視障中心，有助未來學習。

文章來源: 自由

〔記者林曉雲／台北報導〕「我的盲人父母鼓勵我，雖然失去了視力，但我還有聽覺、味覺等其他感官可以來感受這個世界。」台北市松山高中新生王培根，因罹患先天性視網膜剝離遺傳性病變，小五時，由高度近視變成全盲，但他嗜讀「有聲書」和「點字書」，基測作文拿下滿分，昨天被教育部選為「視障閱讀達人」，鼓勵其他一千五百位視障學童多閱讀。



教育部次長吳財順表示，全國視障有聲書約三萬多冊，高中以下的視障學生則有一千五百多人，教育部與清大盲友會、光鹽、視障者家長協會合作，推動「視障學生閱讀計畫」，印製第一本明盲雙用的「視障學生閱讀護照」，並為視障學生舉辦閱讀競賽。

嗜讀「有聲書」和「點字書」

王培根小五失明前是高度近視，最愛看兒童版的古典文學，例如三國演義、紅樓夢，失明後則藉由清大盲友會、啟明分館錄製的有聲書等方式，優游於長篇小說哈利波特、蔣勳的生活十講等書本世界，他的母親是弱視，以前總拿著放大鏡教他英文字母，唸書給他聽，昨天王培根心疼的說，如果母親視力更惡化，都是他的錯。 王培根表示，他在三天內可聽完一本書，讀書可以抒發心情，調劑生活，從小也喜歡寫作，因為父母是盲人，懂得盲人心情，給了他很多鼓勵，特別是希望他勇於嘗試新事物，學習過一般人一樣的生活，例如他剛開始踏入黑暗世界時，不敢一個人出門，但現在已經可以自己坐車上學，假日還可和同學出去玩，甚至一起「打」籃球。

至於國中基測分數加分之後原能進建中，王培根卻選擇松山高中，他說，因為松山高中是視障重點學校，且交通方便，未來他希望能成為盲人老師。

台北市啟明學校校長林麗慧表示，文字書要轉換成有聲書或點字書，最快也要一個月，因此盲生要閱讀新書，速度上會慢一些，希望更多人投入協助製作有聲書，可以讓更多盲生讀更多書。

文章來源: 自由